Главная » Як побудувати » Друкований бетон навчання в москві

Друкований бетон навчання в москві

Дистанційне навчання 2 квітня

Дистанційне навчання (ДН) - сукупність технологій, що забезпечують доставку навчаним основного обсягу досліджуваного матеріалу, інтерактивна взаємодія учнів і викладачів в процесі навчання, надання учнем можливості самостійної роботи з освоєння досліджуваного матеріалу, а також у процесі навчання.

Сучасне дистанційне навчання будується на використанні наступних основних елементів: дистанційні курси; веб-сторінки і сайти, електронна пошта (у тому числі і списки розсилки); форуми і блоги; чат і ICQ; теле-і відеоконференції; віртуальні класні кімнати; вікі; і т. д.

Дистанційне навчання претендує на особливу форму навчання (поряд з очною, заочною, вечірньою, екстернатом).

Використання технологій дистанційного навчання дозволяє:

знизити витрати на проведення навчання (не потрібно витрат на оренду приміщень, поїздок до місця навчання, як учнів, так і викладачів і т. п.);

проводити навчання великої кількості осіб;

підвищити якість навчання за рахунок застосування сучасних засобів, об'ємних електронних бібліотек і т.д.

створити єдине освітнє середовище (особливо актуально для корпоративного навчання).

Дистанційне навчання займає все більшу роль у модернізації освіти. Згідно з наказом 137 Міністерства освіти і науки РФ від 06.05.2005 «Про використання дистанційних освітніх технологій», підсумковий контроль при навчанні з допомогою ДОТ (дистанційних освітніх технологій) можна проводити як очно, так і дистанційно. Держдума РФ розглядає проект поправок до закону про освіту, пов'язаних з дистанційним навчанням.

Форми дистанційного навчання

Дистанційне навчання, здійснюване за допомогою комп'ютерних телекомунікацій, має такі форми занять.

Чат-заняття - навчальні заняття, що здійснюються з використанням чат-технологій. Чат-заняття проводяться синхронно, тобто всі учасники мають одночасний доступ до чату. У рамках багатьох дистанційних навчальних закладів діє чат-школа, в якій за допомогою чат-кабінетів організується діяльність дистанційних педагогів та учнів.

Веб-заняття - дистанційні уроки, конференції, семінари, ділові ігри, лабораторні роботи, практикуми та інші форми навчальних занять, що проводяться за допомогою засобів телекомунікацій та інших можливостей «Всесвітньої павутини».

Для веб-занять використовуються спеціалізовані освітні веб-форуми - форма роботи користувачів з певної теми або проблеми за допомогою записів, що залишаються на одному з сайтів з встановленою на ньому відповідною програмою.

Від чат-занять веб-форуми відрізняються можливістю більш тривалої (багатоденної) роботи і асинхронним характером взаємодії учнів і педагогів.

Телеконференції - проводяться, як правило, на основі списків розсилки за допомогою електронної пошти. Для навчальних телеконференцій характерно досягнення освітніх завдань. Також існують форми дистанційного навчання, при якому навчальні матеріали надсилаються поштою в регіони.

В основі такої системи закладено метод навчання, який отримав назву «Природний процес навчання» (Natural Learning Manner). Дистанційне навчання - це демократична проста і вільна система навчання. Вона була винайдена у Великобританії [Джерело? 156 днів] і зараз активно використовується жителями Європи, для отримання додаткової освіти. Студент, постійно виконуючи практичні завдання, набуває стійкі автоматизовані навички. Теоретичні знання засвоюються без додаткових зусиль, органічно вплітаючись у тренувальні вправи. Формування теоретичних і практичних навичок досягається в процесі систематичного вивчення матеріалів і прослуховування і повторення за диктором вправ на аудіо і відеоносіях (за наявності).

Одним з найстаріших університетів дистанційного навчання є University of South Africa, який почав пропонувати курси з 1946. Найбільшим університетом дистанційного навчання вважається британський Відкритий університет, заснований в 1969. Трохи пізніше (1974) в Німеччині був заснований FernUniversit ät in Hagen. На даний момент всі вони є світовими мегауніверситети [Невідомий термін].

1984 р. США - Національний технологічний університет (програми ДН з інженерних спеціальностей)

Інші закордонні організації з програмами дистанційного навчання: Відкритий університет Хаген (Німеччина), INTEC-коледж Кейптауна (ПАР), Іспанська національний університет дистанційного навчання, Відкрита школа бізнесу Британського відкритого університету, Австралійська територіальна інформаційна мережа.

Програми ДО: GLADNET - навчання дітей з обмеженими можливостями (Канада); програма модернізації середньої освіти в Чилі; програми ДН в Казахстані, Білорусі, Чехії, Словаччини, України.

У Росії дистанційне навчання через Інтернет почало розвиватися з 1988 (Радянсько-американський проект «Шкільна електронна пошта»).

Піонерами супутникових технологій дистанційного навчання в 1990-х стали Міжнародна асоціація "Знання" та її колективний член Сучасна гуманітарна академія.

З досвіду інтеграції ДН та інших форм навчання

Як правило, при дистанційному навчанні вузівському від студентів не вимагається весь час перебувати в аудиторії. Наприклад, у більшості програм і курсів Відкритого Університету регулярно по вихідним проходять очні заняття. Ці заняття не обов'язкові для відвідування, але, як правило, украй корисні для вироблення в учнів практичних навичок. Також використовуються короткі (одно-дводенні) виїзні школи, що дозволяють зібрати учнів на вихідних для групової роботи.

При дистанційному навчанні можуть використовуватися різноманітні методи донесення навчальної інформації. Вже змінилося кілька поколінь використовуваних технологій - від традиційних друкованих видань до найсучасніших комп'ютерних технологій (радіо, телебачення, аудіо / відеотрансляції, аудіо / відеоконференції, E-Learning/online Learning, інтернет-конференції, інтернет-трансляції).

Проте до цих пір в багатьох випадках, незважаючи на появу технологічних новинок, перевага віддається більш простим методам. Наприклад, в Індії дуже популярним є використання для дистанційного навчання радіо, завдяки його доступності більшості населення і відсутності необхідності в додатковій інфраструктурі, що дозволяє зробити навчання дійсно відкритим і доступним широким верствам населення.

Багато великих компаній створюють у себе в структурі центри дистанційного навчання, щоб стандартизувати, здешевити і поліпшити якість підготовки персоналу. Практично, жодна сучасна компанія вже не може прожити без цього. Або, наприклад, компанія Microsoft створила великий навчальний портал для навчання своїх співробітників, користувачів або покупців своїх продуктів, розробників програмного забезпечення. При цьому деякі курси надаються безоплатно або у комплекті з купуються ПЗ.

Поряд c традиційними формами здобуття вищої та другої вищої освіти - очної та заочної - останнім часом все більшого поширення набуває така інноваційна форма як дистанційне навчання або інтернет-навчання. Нова для нас подібна форма навчання - elearning - давно використовується на Заході, де на; практиці доведено її ефективність. Дистанційне навчання дає можливість отримати вищу і, особливо, друга вища освіта без відриву від роботи, в будь-якій точці нашої країни і зарубіжжя, при цьому якість отриманих знань знаходиться на самому високому рівні. Не дивно, що інститут дистанційної освіти отримує в нашій країні все більшого поширення.

На відміну від заочного навчання дистанційне навчання дає можливість вчитися, перебуваючи на будь-якій відстані від навчального закладу. І якщо при заочному навчанні студенту доводиться все ж неодноразово приїжджати до навчального закладу, то дистанційне навчання дозволяє практично повністю цього уникнути. Ідея дистанційної освіти полягає в тому, що взаємодія викладача та студента відбувається у віртуальному просторі: обидва вони знаходяться за своїми комп'ютерами і спілкуються за допомогою Інтернету.

Якщо ви вирішили, що вам необхідно другу вищу освіту - Москва сьогодні надає для цього величезні можливості. В даний час багато московських ВНЗ пропонують elearning як одну з форм навчання, і другу вищу освіту в Москві стає сьогодні доступним для кожного. Одним з перших до їх числа увійшов і МІЕМП - Московський інститут економіки, менеджменту і права, - який пропонує сьогодні всім бажаючим отримати вищу освіту (в тому числі і друга вища освіта) шляхом дистанційного навчання.

Які переваги надають сьогодні своїм студентам дистанційні вузи? Перш за все, це можливість отримати освіту в будь-якому місці, незалежно від місцезнаходження студента. Більшість бажаючих отримати другу вищу освіту - це працюючі люди, і дистанційну освіту для них - це єдино прийнятний варіант. Вища дистанційне навчання вибирають як зручну для себе форму навчання молоді та багатодітні матері, інваліди, особи, обмежені у своїх пересуваннях (військовослужбовці, люди, що працюють вахтовим методом), а також наші співвітчизники з країн ближнього і далекого зарубіжжя, для яких дистанційний інститут є єдиною доступною формою навчання рідною мовою.

Зручність здобуття вищої дистанційної освіти важко переоцінити. Перш за все, це значна економія коштів, включаючи витрати на дорогу до місця навчання і витрати на проживання в Москві, які при даному способі отримання вищої освіти практично повністю виключаються. Проходячи інтернет-навчання у МІЕМП, вам необхідно буде з'явитися в навчальний заклад особисто лише один раз - для складання державного іспиту і захисту диплома. Серед інших переваг elearning слід відзначити можливість отримання знань у зручний для вас час, в оптимальному темпі, що залежить виключно від вас. І не варто забувати про якість знань, отриманих методом інтернет-навчання - в ​​МІЕМП Вам буде надана консультаційна підтримка московських викладачів самого високого рівня.

У чому переваги дистанційного навчання в МІЕМП? Вища дистанційна освіта в нашому вузі - це інтерактивне самонавчання, яке проходить при постійній якісної тьюторської підтримки, спираючись на традиції МІЕМП. В кінці навчання ви отримуєте диплом державного зразка. У нас Ви можете отримати вищу юридичну, а також вищу економічну і фінансову освіту.

Дистанційна освіта, без сумніву, буде мати все більш широке поширення в нашій країні. Переваги elearning оцінили тисячі студентів. І сьогодні ви можете стати одним з них, здобувши вищу освіту методом інтернет-навчання в МІЕМП.

Дистанційне навчання у Великій Британії

Навчальні заклади розробляють і впроваджують програми, що дозволяють використовувати нові методи навчання для отримання освіти за новими спеціальностями. Не секрет, що багато фахівців шукають можливість поїхати на навчання за кордон, адже це найбільш очевидний спосіб отримати нові знання та досвід.

"На жаль, не всі знають і сприймають всерйоз можливість отримання освіти дистанційно. Однак така форма навчання може вирішити проблему відриву від виробництва та виїзду в іншу країну, економії грошових коштів і отримання якісного визнаного диплома, не кажучи вже про отримання необхідних знань", - каже директор Освітнього центру Concept Світлана Тимошенко.

Звичайно, звична для нас стаціонарна форма навчання включає в себе постійне живе спілкування з викладачами та однокурсниками. Однак, наприклад, навчання в Англії в магістратурі - це більшою мірою робота з друкованими та електронними джерелами інформації, доступ до яких забезпечується цілодобово.

Нерідко, студента британського навчального закладу можна застати сидячого над книгою або за комп'ютером вночі в бібліотеці. Іспити на стаціонарі в основному письмові. Тому при правильній організації свого часу той же результат можна отримати, навчаючись на дистанційній програмі.

Різниця буде в тому, що студент залишається у своїй країні (зі своєю родиною) та зберігає робоче місце, а значить можливість постійного джерела доходів, необхідного для фінансування, в тому числі і навчання.

Спілкування з викладачем та однокурсниками в даному випадку буде дистанційним. До послуг студента електронна пошта, веб-конференції, форуми, Skype.

Погодьтеся, якщо ці способи комунікації допомагають нам активно спілкуватися з друзями та родичами у всіх куточках земної кулі, то постійний контакт з викладачем або куратором, а також іншими студентами теж буде забезпечений.

Перша ідея організації дистанційної форми навчання була озвучена ще в 1926 році британським ученим Джоном Кларком Стобарт (JC Stobart), коли він обіймав посаду директора освітніх програм на BBC.

Він запропонував створити спеціальний навчальний заклад і навіть придумав назву - Повітряний університет ("University of the Air"). Однак до 1960-го року ідея не знайшла свого продовження, і лише на початку 60-х на ВВС стали формуватися конкретні пропозиції.

У 1962 році Майкл Янг (Michael Young), британський соціолог і один і керівників лейбористської партії, запропонував заснувати "Відкритий університет" (Open University) з дистанційною системою навчання, після закінчення навчання в якому, слухачі б отримували диплом Лондонського університету. Оскільки проект "University of the Air" вже обговорювався ВВС і Міністерством освіти Великої Британії, в період з 1963 по 1969 роки, за підтримки лейбористів почався активний розвиток проекту.

Нарешті, в 1969 році було оголошено про створення дистанційного університету. Харизматичні професори і вчені заявляли про те, що досвід Відкритого університету тріумфально і беззастережно довів, що навчати людей на відстані можливо!

Домашні наукові лабораторії, пізні трансляції лекцій по телебаченню і радіо - все це увійшло в історію Відкритого університету. Університет став першим навчальним закладом, що зруйнував зв'язок між ексклюзивністю й високою якістю, він зробив хорошу освіту доступною для широкого кола людей.

Природно, що ця революційна ідея викликала чимало критики на свою адресу. Деякі вороже налаштовані противники дистанційної системи навчання привселюдно називали цю ідею безглуздою.

Незважаючи на існуючі розбіжності, вже в 1971 році - через 2 роки після відкриття - Відкритий університет набрав 25 тис. студентів на міждисциплінарні підготовчі курси Foundation, які включали в себе такі предмети: мистецтво, природничі науки, математика.

Оскільки політика прийому студентів передбачала відкритість і доступність для всіх бажаючих, для вступу не була потрібна наявність диплома про вищу освіту. Замість цього спочатку необхідно було пройти підготовчі курси Foundation, після чого навчатися на основному курсі.

Таким чином, в строгій і послідовній системі освіти Великої Британії з'явилася нова структура, яка як свіжий вітер зламала усталені традиції та стереотипи і надала можливість широкому колу людей підвищити рівень кваліфікації, отримати другу і третю спеціальності, отримати можливості зміни сфери діяльності та розвитку кар'єри.

У період суперечок про те, чи потрібен Відкритий університет, та наскільки ефективне навчання в ньому, вийшла п'єса Уіллі Рассела (Willy Russell) "Навчаючи Риту" ('Educating Rita'). Миттєво ставши популярною, п'єса наочно демонструвала, як диплом Відкритого університету може змінити життя і майбутнє людини.

Кількість студентів Відкритого університету тим часом зросла до 70 тис. Щорічно 6 тис. випускників отримували дипломи про освіту. З'являлися нові програми і спеціальності, вдячні студенти писали листи членам Парламенту.

У 1983 році при Відкритому університеті була заснована бізнес-школа, що стала згодом найбільшою в Європі. Відділення університету стали відкриватися в європейських країнах, вдосконалювалися методи навчання, впроваджувалися нові способи передачі інформації.

Комп'ютери прийшли на зміну друкованим машинкам, замість лекцій по телевізору з'явилися відеокасети та DVD диски. Широке поширення Інтернету стало чудовою нагодою для запуску он-лайнових програм.

Університет і до цього часу є лідером у використанні інноваційних технологій, постійно вдосконалюючи методи і способи навчання. Повністю виправдовуючи свою назву, Відкритий університет знаходить можливості надавати безліч безкоштовних навчальних ресурсів для тих, хто любить і хоче вчитися.

Сьогодні Відкритий університет представлений в 30 країнах світу. У Великій Британії він має 13 навчальних центрів. За якістю навчання входить до п'ятірки кращих. В університеті дистанційно навчаються 225 тис. студентів, з яких 50 тисячам витрати на навчання покривають роботодавці. 75 з 100 компаній, що входять до індексу лондонської біржі FTSE 100, фінансують додаткові дистанційні програми для своїх співробітників.

Саму ідею дистанційного навчання, звичайно ж, підхопили багато інших університетів в усьому світі. На сьогоднішній день особливо популярними стали дистанційні бізнес-програми.

У ситуації, коли немає можливості залишити бізнес і поїхати навчатися на стаціонар, а є бажання і необхідність отримати нові знання та новий досвід у своїй сфері - дистанційний курс є оптимальним рішенням.

У Великій Британії величезна кількість бізнес-шкіл пропонує дистанційні програми MBA. За версією The Financial Times з 40 бізнес-шкіл, що пропонують кращі дистанційні програми МВА, 14 знаходяться у Великій Британії.

Серед них такі відомі, як Edinburgh Business School Heriot - Watt University, Warwick Business School, Durham Business School, London School of Business & Finance і Open University Business School.

При Лондонському університеті створено спеціальний проект - London University "External Programme". Це окремий підрозділ, що займається дистанційними програмами. Після закінчення такої програми студент отримує диплом коледжу або університету, що входить до складу Лондонського університету.

Така форма навчання дуже приваблива як для власників бізнесу, які не можуть на 1-2 роки повністю передати управління своєю справою комусь іншому, так і для найманих менеджерів, які можуть продовжувати роботу під час навчання. Тим самим вони не лише зберігають за собою робоче місце, але і постійний дохід, що важливо для фінансування навчання.

Незважаючи на те, що в України дистанційна освіта не є такою популярною, як стаціонарна форма, для певних категорій людей така можливість «навчання на відстані» є найбільш відповідною і цікавою. Поки про неї не так багато знають в нашій країні та більшість асоціює її з традиційною українською заочною освітою. Однак, почавши навчатися на хорошій дистанційній програмі, можна відчути її інтенсивність, інформативність і якість.

Вартість дистанційної освіти порівняна зі стаціонарним навчанням (вартість курсів і навчальних матеріалів, а також іспитів), однак студенту не потрібно нести додаткові витрати на проживання, які часто перевищують плату за навчання.

Структура кожного курсу може відрізнятися. Наприклад, магістерська програма може бути розрахована на рік, але за погодженням з університетом її можна "розтягнути" на 1,5-2 роки. Варіанти складання іспитів також різноманітні і часто є можливість підібрати найбільш зручний в кожній конкретній ситуації.

Наприклад, студент, який не має можливості приїхати до Британії на іспит, може домовитися з університетом про здачу іспиту в Україні в Британській Раді (British Council). Британська Рада в даному випадку виступає в ролі незалежного екзаменатора, якому університет довіряє проведення іспиту відповідно до встановленої процедури (порядок відкриття конверта із завданням, встановлення певного часу на виконання кожного завдання, використання тільки дозволених матеріалів залежно від типу іспиту, наприклад, калькулятора або словника). Далі екзаменаційна робота відправляється на перевірку до університету.

Необхідно пам'ятати і про складнощі дистанційної форми навчання. Ця можливість хороша, але з певних причин підходить далеко не всім.

По-перше, необхідний певний моральний настрій і здатність до самоорганізації для щоденних самостійних занять за програмою. По-друге, знадобляться навички спілкування з використанням сучасних технологій, що надають можливість зв'язку зі своїми однокурсниками та викладачами за допомогою Skype, форумів та інтранет, пропонованих університетом. Навіть семінари проводяться в режимі он-лайн за узгодженим розкладом - так звані вебінари і відео-конференції.

Отже можливостей багато, але для більшості наших співвітчизників поки набагато ближчим і зрозумілішим є спілкування «віч-на-віч» в аудиторії, ніж за допомогою використання Інтернет. Ці особливості необхідно враховувати в кожному конкретному випадку.

Після закінчення дистанційної програми студент отримує такий же диплом, що і після навчання на стаціонарі. Однак, якщо Ви отримуєте диплом Відкритого університету (Open University), що пропонує тільки дистанційні курси, то знаючі люди зрозуміють, що Ви навчалися дистанційно.

Але даний факт не тільки не буде "мінусом", а навпаки, викликає певну повагу. Адже людина, яка без відриву від сім'ї і роботи змогла організувати себе для вирішення такої непростої справи, як навчання, може стати просто незамінним співробітником або відмінним керівником.

Світлана Тимошенко, директор Освітнього центру Concept, спеціально для Освіта.ua

Освітній центр "Concept" - агентство з освіти за кордоном, що спеціалізується на різноманітних програмах навчання у Великій Британії. Діяльність агентства включає підготовку до вступу в британські школи-пансіони, отримання вищої і післядипломної освіти, організацію літніх, осінніх, зимових та весняних канікулярних програм для дітей; організацію навчання в мовних школах для дорослих.

Ротару:и даже после 45 лет Ваша кожа будет свежей и подтянутой, если...

Добавляю 1 каплю и СЕКС с мужем длится по 2-3 часа. Потенция железная!

Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...

При простатите и вялой потенции никогда не трогайте свой...

Вам кричу! Если ноют колени и тазобедренный сустав cразу убирайте из рациона...